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Mi cuaderno cas

Naia castro

Sobre mí

Me llamo Naia Castro, tengo 18 años y soy alumna de Bachillerato Internacional de artes escénicas y cine en Ágora Madrid International School. Desde siempre me ha gustado y fascinado el teatro musical y la música…

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¿Que es CAS?

Es una asignatura cursada en el programa de bachillerato internacional. Es una forma de ponerse ciertos objetivos y mejorar como persona a lo largo de los dos años que se cursa bachillerato. Esta asignatura se compone de una serie de actividades que fomentan tu creatividad, tu actividad y el servicio que das al resto que te rodean. Esto te permite evolucionar como persona y desarrollarte para en un futuro ser tu mejor versión.

¿Qué es CAS para mí?

CAS para mí es una oportunidad para desarrollarme como persona y como miembro de la sociedad en la que vivimos hoy en día. Creo que será beneficioso para mí en un futuro y lo es ahora mismo ya que, esto ayuda a llevar un estilo de vida más saludable.

CAS

Creatividad

Es la capacidad de crear o imaginar. Todas las actividades que requieren imaginación o creación propia, lo que a mi me beneficia como artista porque la imaginación es muy importante para empatizar con los personajes que interpretas

Actividad

Cualquier cosa que suponga ejercicio o actividad física. Para los actores o actrices de teatro musical, la actividad es lo más importante para dar todo de ti en todo momento.

 

Servicio

Las actividades que beneficien al resto más que a ti mismo/a, ayudar al resto sin nada a cambio. Es fundamental para crecer como persona y como artista.

Resultado del aprendizaje

Identificar personalmente en lo que se necesita mejorar

Mostrar que se han desarrollado habilidades nuevas durante el proceso

Explicar como iniciar y planificar una experiencia CAS

Mostrar compromiso y perseverancia en la experiencia CAS

Mostar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo

Reflejar compromiso en cuestiones globales

Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y acciones implicadas en la actividad CAS.

Segunda entrevista CAS

1. ¿Cómo vas con tus experiencias y proyectos CAS?

Considero que voy bastante bien con mis experiencias CAS. Durante este primer año he participado en actividades muy diferentes relacionadas con la creatividad, la actividad y el servicio, lo que me ha permitido salir de mi rutina y probar cosas nuevas. Estoy satisfecha con mi progreso y tengo ganas de seguir ampliando mis experiencias el próximo curso.

2. ¿Cómo llevas a cabo tus reflexiones?

Normalmente reflexiono sobre lo que he aprendido en cada actividad y las dificultades que he encontrado. También intento pensar en qué aspectos puedo mejorar para futuras experiencias. 

3. ¿Cuál ha sido un aspecto destacado hasta ahora de tu participación en CAS?

Uno de los aspectos más destacados ha sido la variedad de actividades que he podido realizar. Gracias a CAS he participado en experiencias relacionadas con la solidaridad, las artes escénicas y otras actividades que me han permitido desarrollar habilidades muy diferentes.

4. ¿Cómo han cambiado tus expectativas con respecto a CAS?

Al principio pensaba que CAS sería simplemente un requisito más del Bachillerato Internacional. Sin embargo, durante este año he descubierto que es una oportunidad para aprender fuera del aula, conocer mejor mis fortalezas y desarrollar nuevas habilidades personales.

5. ¿Tienes ya elaborado tu proyecto CAS? ¿Cuál? ¿Cuáles son las mayores dificultades que te has encontrado para poder desarrollar tu proyecto CAS?

Actualmente estoy planificando mi proyecto CAS junto con mis compañeros. La principal dificultad ha sido coordinar horarios y organizar todas las ideas para desarrollar un proyecto que tenga un impacto real y que sea significativo para todos los participantes.

6. ¿Qué es lo que más te gustaría alcanzar en CAS y cómo puedes hacerlo?

Me gustaría seguir desarrollando mi confianza, mi capacidad para trabajar con otras personas y mi iniciativa. Creo que puedo conseguirlo participando en nuevas experiencias y asumiendo responsabilidades cada vez mayores.

7. ¿Algunas de tus reflexiones incluyen los cuatro elementos: qué pasó, ¿cómo te sientes, ideas y preguntas?

Sí. Intento describir lo que ocurrió durante la actividad, expresar cómo me sentí, identificar lo que aprendí y plantearme preguntas que me ayuden a mejorar en futuras experiencias.

8. ¿Qué aspectos tienes que mejorar y completar para conseguir tus resultados de aprendizaje?

Me gustaría mejorar mi capacidad de organización y seguir desarrollando habilidades de liderazgo. También quiero participar en actividades que me permitan colaborar con personas diferentes y enfrentar nuevos desafíos.

9. ¿Cuál crees que es el resultado de aprendizaje que debes conseguir aún o sobre el que no has hecho demasiado hincapié?

Considero que todavía puedo profundizar más en la comprensión de cuestiones globales y en cómo mis acciones pueden contribuir positivamente a la comunidad.

10. ¿Cuál es tu plan de acción de cara al verano y al curso que viene?

Mi intención es continuar participando en actividades de creatividad, actividad y servicio. Me gustaría seguir desarrollando mis habilidades artísticas, colaborar en proyectos solidarios y aprovechar nuevas oportunidades que me permitan crecer tanto personal como académicamente.

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